Con la noticia de la implementación (link), donde se elaboraron grillas de equivalencias para traspasar al nuevo plan a los estudiantes que cursamos actualmente, el revuelo no se hizo esperar (como con cada cambio que se hizo en Visuales), y con razón.
Si bien las medidas que acompañan la implementación tienen como idea no complejizar el traspaso a las nuevas materias, nos fueron llegando varios casos particulares donde los estudiantes resultábamos perjudicados. Así que para empezar a destrabar estas situaciones nos estuvimos moviendo durante la semana, y en el último Consejo Departamental, además de corregir ciertos errores, se revisaron los métodos para no vernos desfavorecidos con los cambios que se vienen y pudimos dejar asentadas cuestiones fundamentales.
En primera instancia, para complementar la decisión de no ofertar partes de las materias que se modifican, pedimos (link a la carta) que todos los docentes asignados inicialmente a los niveles que no se van a abrir se pongan a disposición para ofertar más comisiones de los niveles que se sugieren cursar, en horarios que atiendan la resolución de la Triple Franja Horaria, para facilitar que los estudiantes que trabajamos podamos completar las materias recomendadas en horarios accesibles.
Otro tema que surgió radica básicamente en que la implementación, sin ninguna medida adicional, alargaría la carrera de varios estudiantes por uno o más (muchos más) cuatrimestres, dependiendo el caso. Este problema básicamente radica en las correlatividades y las anualizaciones.
Por eso, en el último Consejo Departamental logramos que dentro de la resolución que aprueba el plan de implementación conste explícitamente que para los estudiantes a los que la implementación les alargaría la carrera se instrumentarán las medidas necesarias para que eso no pase, siendo las dos medidas fundamentales aplicar excepciones de correlatividades y equivalencias especiales, dejando además la puerta abierta para casos impevistos.
Con estas aclaraciones quedan cubiertos los casos, como con las OTAVs 2 y 3 y con los Proyectuales, donde se necesitan otras materias para poder cursarlas, y que por culpa de la implementación no podamos hacerlo.
Para acceder a esta excepción de correlatividades se deberá hacer una inscripción personal en Secretaría Académica a las materias a las que el Guaraní no deje anotarnos específicamente como consecuencia de la implementación y signifique un atraso en la Carrera.
Respecto a las materias que se anualizan lo que se va a implementar es un sistema de equivalencias especiales para que, sólo en caso de ver nuestras carreras alargadas por culpa de la anualización (particuarlmente con los Proyectuales), el docente pueda hacer valer una cursada cuatrimestral como si fuera una anual. De esta forma, si empezáramos el nuevo nivel 3 anual en el 2017, el docente podría darnos por válida la materia completa con sólo cursar el primer cuatrimestre.
Además, para las materias que se van a ofertar como anuales desde el 2do Cuatrimestre, es necesario aclarar que sólo van a ofertarse a modo de complemento para quienes tengan las equivalencias parciales abiertas y no completen las equivalencias totales. Por ejemplo, si ya aprobamos Sistemas 2, vamos a poder anotarnos a mitad de año en el nuevo Sistemas 1 anual, pero a modo de complemento, cursando los contenidos que faltaron completar.
Otro tema importante que surgió en la semana gracias a los comentarios de compañeros es que Formación Docente no fue contemplado, en un acto de negligencia enorme por parte del Rectorado, el Consejo Superior y las gestiones del Departamento y el Área Transdepartamental. Como suele suceder, los estudiantes tuvimos que ponernos a resolver este tema.
Si bien en teoría ya hubieron avances, según la Secretaria Académica de Visuales, todo lo que suceda lo deben resolver en Formación Docente porque son ellos quienes saben realmente las necesidades y posibilidades administrativas que pueden contemplar. En los primeros días de la semana, esperamos, va a estar resuelto.
La idea general, aprobada por Consejo, es adoptar herramientas flexibles para que en ningún caso quienes veníamos cursando el viejo plan nos veamos perjudicados.
Con todas estas medidas, insistimos con la idea de cursar las
materias necesarias, si es posible, durante este Cuatrimestre para
facilitar el traspaso.
Por esto mismo elaboramos estos mapas de
correlatividades donde aclaramos qué niveles no se van a abrir y qué
niveles son recomendados cursar para cada Carrera:
- Licenciatura en Artes Visuales en Pintura, Grabado y Arte Impreso, Escultura, Dibujo y Digitalización- Licenciatura en Artes Visuales en Artes del Fuego
- Licenciatura en Escenografía
- Licenciatura en Conservación y Restauración de Bienes Culturales









